中国国家人才培训网官网「人社部拟于2020年」人社部拟于2020年

作者：andychen0 栏目：培训指南

近日，山西省人社厅发布《关于在新冠肺炎疫情防控期间免费开放中国职业培训在线等培训平台提供线上培训与教育服务的通知》，支持各地开展职业技能提升线上培训工作。

《通知》明确了培训渠道。在疫情防控期间，中国职业培训在线、就业创业和职业培训在线、新职业在线学习平台、中国国家人事人才培训网、人社部教育培训网等培训平台，将对劳动者个人、职业培训机构、技工院校师生开放，免费提供线上培训资源以及视频课程、电子书、课件、动画等职业培训教学资源。

《通知》鼓励各市人社局组织各类职业培训机构用好培训平台的学习培训功能，开展线上和线下融合教学；各技工院校、职业培训机构要组织培训学员利用这些平台提供的教学资源，完成线上培训课程，实现停训不停学；各类企业要组织在岗和待岗返企的职工加强线上学习。

《通知》对培训管理提出了要求。各市人社局要按照有关规定，探索对线上培训给予相应职业培训补贴，严格监管线上培训过程，提高管理效率与服务水平，杜绝套取培训补贴资金情况的发生。各技工院校要结合本校实际，组织优质师资开发线上培训课程、制作教学课件视频等，并选择优秀线上教学资源报省人社厅职业能力建设处。

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Why CIPTC Foreign Teachers are so great? Come and see!

12月21日下午，中国（深圳）国际人才培训中心2018年教育国际化工作年会暨优秀外教表彰大会在国培中心总部人才大厦隆重举行。国培中心梁钊武主任、国际教育部吴威宏部长及部门全体员工、分布在全市及中山市各学校外教300多人参加会议。 China (Shenzhen) International Training Center (CIPTC) held its annual meeting and award ceremony on December 21, 2018. Director of CIPTC, Liang Zhaowu, Minister of International Education Department, Wu Weihong, and all members of the CIPTC office staff, as well as more than 300 foreign teachers from Shenzhen and Zhongshan attended the meeting.

300多名外教齐聚一堂，分享着收获的喜悦

会议全面回顾了国培中心2018年教育国际化各项工作所取得的成绩，对2019年工作重点进行了部署和动员，对2018年做出突出贡献的先进个人进行了表彰。The meeting was a comprehensive overview of CIPTC achievements in 2018, emphasized company goals for 2019, and rewarded teachers for their outstanding contributions.

吴威宏部长在总结中指出：2018年国培中心不忘初心、砥砺前行，继续平稳、有序、出色地完成了深圳市教育局、福田、罗湖、宝安、盐田、龙岗等区教育局的国际课程项目，外教管理、培训、教学质量水平大幅提升，获得各主管单位、各学校的高度认可；国培特色小留学项目发展迅猛，受到学生及家长的高度信任和青睐；2018年捷报频传、再创佳绩，外教项目获得大规模扩展，新增坪山区、中山市、武汉市项目，将国培中心先进的国际教育管理经验带到这三个区域，受到当地教育主管部门及学校的热烈欢迎。国培中心2018年教育国际化项目在质和量上都达到历史新高，继续保持全市龙头地位，继续引领行业的发展。Minister Wu Weihong summarized that in 2018, CIPTC continued to grow and steadily complete the International Curriculum Projects of the Education Bureau of Shenzhen in Futian, Lo Wu, Bao’ An, Yantian, Longgang, and so forth. He emphasized that the management, training, and teaching quality of foreign teachers have all been improved, and this has been recognized by schools and education authorities. CIPTC has continued to expand as well, with the addition of trusted and favored study abroad programs. In 2018, the foreign teacher program has been expanded as well, into Pingshan district, Zhongshan, and Wuhan cities. CIPTC’s advance experience in international education management was warmly welcomed into these three regions by local education authorities and schools. The quality and quantity of the foreign teaching program reached a new peak in 2018, maintaining CIPTC’s position as leader in internationalizing education and advancing the development of this industry.

吴威宏部长作2018年教育国际化工作总结

外教导师项目负责人Jocelyn、Eddy和Hans分别对各片区2018年的外教导师工作向大会进行了全面汇报和总结。 Jocelyn, Eddy and Hans, who are in charge of the foreign teacher mentor program, gave a comprehensive report and summary on the work in 2018 respectively.

导师Hans代表大东部向大会汇报外教管理及培训工作

会间一曲Sisi Ni Moya点燃了全场外教对国培大家庭的激情

国培中心领导梁钊武主任对国际教育部2018年所取得的成绩作了充分的肯定，对所有工作人员、300多名外教在一年中的辛苦努力和付出表示赞赏和感谢，并向所有外教致以节日的慰问和祝福。Director Liang Zhaowu fully acknowledged the achievements of 2018. He expressed his appreciation and gratitude to all the staff and more than 300 foreign teachers for their hard work and dedication throughout the year, giving blessings and well wishes to all the foreign teachers.

梁钊武主任向所有外教致以节日的慰问和祝福

会议对在2018中工作表现突出的先进个人进行了表彰和重奖。罗湖教育局外教教研员Hans等导师15人获得“突出贡献奖”，福田区景田小学David等6人获评“优秀年度外教”，中山市明德幼儿园Calum等5人获评“优秀月度外教”，福田区红岭中学Jeremy等65人获评“国培忠诚奖”。国培中心梁钊武主任、吴威宏部长分别给获奖外教颁发荣誉证书和最高达10000元的奖金。The meeting awarded extraordinary individuals for their outstanding work in 2018. Hans, a foreign researcher from the Lo Wu Education Bureau, and 14 other foreign mentors were awarded the "Outstanding Contribution Award," while "Teacher of the Year" was given to 6 foreign teachers, including David from Jingtian Primary School, and 5 foreign teachers, including Calum from Mingde Kindergarten, were awarded "Teacher of the Month." Furthermore, Jeremy, from Hongling Middle School, and 64 other teachers, were recognized with the “Loyalty Award.” Director Liang Zhaowu and Minister Wu Weihong presented certificates of honor and awards of up to 10,000 yuan to the recipients.


梁钊武主任为 “突出贡献奖”获得者Edward等外教颁发证书

这些外教在国培工作满7年了，是国培中心最宝贵的财富

外教喊你来拿大奖啦

“年度优秀外教”用热情点燃了学生的激情，用真诚打动着学生的心灵

年度优秀外教代表Samuel：一米多长的感言也不能表达完在国培大家庭的喜悦与感激

外教纷纷表示作为国培一员，对国培在2018年中所取得的成绩感到骄傲，由衷地赞赏和感谢国培工作人员专业、耐心、细致的管理、服务和帮助，感谢导师利用自己的时间无私地帮助他们在短时间内提升教学能力、对教学更加自信。CIPTC foreign teachers expressed pride in the achievements of CIPTC during 2018, and sincerely appreciated CIPTC for the professional, patient, and meticulous management, service and help. They also were thankful to the mentors for selflessly taking their personal time to help improve teachers’ ability and confidence in the classroom in such a short time.

图文：邓绮欣

翻译：植品桦
校对：Brittany Rice

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人力资源和社会保障部职业能力建设司司长张立新

中国网10月23日讯 人力资源社会保障部今日上午10时举行2020年第三季度新闻发布会，介绍三季度人力资源和社会保障工作进展情况。以下为相关内容实录：

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中新网11月12日电 人力资源社会保障部办公厅日前发布《关于支持企业大力开展技能人才评价工作的通知》，《通知》提到，不断优化政策，畅通技能人才发展通道，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。

通知包括如下九个方面：

一、支持企业自主开展技能人才评价。按照党中央、国务院“放管服”改革要求，加快政府职能转变，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，激发市场主体活力，向用人主体放权，按照“谁用人、谁评价、谁发证、谁负责”的原则，支持各级各类企业自主开展技能人才评价工作，发放职业技能等级证书，推动建立以市场为导向、以企业等用人单位为主体、以职业技能等级认定为主要方式的技能人才评价制度。解决水平评价类技能人员职业资格退出国家职业资格目录后技能人才评价载体缺失、评价工作急需跟进等问题，不断优化政策，畅通技能人才发展通道，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。

二、企业自主确定评价范围。符合条件、经备案的企业可面向本企业职工(含劳务派遣、劳务外包等各类用工人员)组织开展职业技能水平评价工作，实施职业技能等级认定，并将人才评价与培养、使用、待遇有机结合。企业可结合生产经营主业，依据国家职业分类大典和新发布的职业(工种)，自主确定评价职业(工种)范围。对职业分类大典未列入但企业生产经营中实际存在的技能岗位，可按照相邻相近原则对应到职业分类大典内职业(工种)实施评价。支持企业参与新职业开发工作，推动较为成熟的技能岗位纳入国家职业分类体系。

三、企业自主设置职业技能等级。企业可以国家职业技能标准设置的五级(初级工)、四级(中级工)、三级(高级工)、二级(技师)和一级(高级技师)为基础，自主设置职业技能岗位等级，形成具有自身特色的评价等级结构，建立技能人才成长通道。企业可设置学徒工、特级技师、首席技师等岗位等级，并明确其与国家职业技能标准相应技能等级之间的对应关系；企业还可在技能等级内细分层级。

四、依托企业开发评价标准规范。适应产业发展和技术变革需求，发挥企业技术优势开发职业技能标准或评价规范，建立科学合理、符合生产实际的评价标准体系。企业可根据相应的国家职业技能标准，结合企业工种(岗位)特殊要求，对职业功能、工作内容、技能要求和申报条件等进行适当调整，原则上不低于国家职业技能标准要求。无相应国家职业技能标准的，企业可参照《国家职业技能标准编制技术规程》，自主开发制定企业评价规范。支持较为成熟和影响较大的企业评价规范，按程序申报国家职业技能标准。

五、企业自主运用评价方法。建立以职业能力为导向、以工作业绩为重点、注重工匠精神和职业道德养成的技能人才评价体系。坚持把品德作为评价的首要内容，重点考察劳动者执行操作规程、进行安全生产、解决生产问题和完成工作任务的能力，并注重考核岗位工作绩效，强化生产服务结果、创新成果和实际贡献。要把技能人才评价工作融入日常生产经营活动过程中，灵活运用过程化考核、模块化考核和业绩评审、直接认定等多种方式。探索利用现代信息技术，创新技能评价方式。

六、积极开展职业技能竞赛评价。发挥以赛促训、以赛促评作用，将职业技能竞赛作为技能人才评价的重要方式之一，促进评价工作公开公平公正。鼓励企业按照国家职业技能标准和行业企业评价规范要求，大力开展职业技能竞赛、岗位练兵、技术比武等活动，并将竞赛结果与职业技能等级认定相衔接。支持企业职工参加各级各类职业技能竞赛，对在职业技能竞赛中取得优异成绩的人员，可按规定晋升相应职业技能等级。

七、贯通企业技能人才职业发展。适应人才融合发展趋势，建立职业技能等级认定与专业技术职称评审贯通机制，破除身份、学历、资历等障碍，搭建企业人才成长立交桥。落实在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的意见要求，逐步扩大贯通领域，能扩尽扩，能融尽融。

八、提升企业评价服务能力。加强企业评价基础能力建设，发挥已有职业技能鉴定技术优势和组织优势，依托设在企业的职业技能鉴定所站、高技能人才培训基地和技能大师工作室等组织开展评价工作。鼓励备案企业申请为社会培训评价组织，为其它中小企业和社会人员提供人才评价服务。深化产教融合、企校合作，支持企业为院校学生提供人才评价服务，引导院校科学合理设置专业和课程。

九、加强质量督导和服务保障工作。各级人力资源社会保障部门要按照属地原则，加强对本地区企业技能人才评价工作的指导服务和质量督导。要健全工作机制，优化服务流程，简化程序，采取上门服务、现场集中办理、网上申报、告知承诺、网络核验等方式，做好企业技能人才评价工作的备案、质量管理和技术支持服务工作。加强跨地区协作，企业所在地人力资源社会保障部门要加强与企业子公司所在地人力资源社会保障部门的沟通衔接，建立信息互通、结果互认机制。企业按规定颁发的职业技能等级证书，纳入各级人力资源社会保障部门建设的证书查询系统，向社会公开。人力资源社会保障部门要将取得职业技能等级证书的人员纳入人才统计范围，并按规定落实相应人才政策。

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来源:中国新闻网

人力资源社会保障部副部长汤涛今日指出，解决技能人才短缺问题的难点就在职业技能培训，职业技能培训的难点就在于培训工作怎么做好。要构建终身职业技能培训的体系，深化职业技能培训的改革。

资料图：江西举办职工技能大赛。邓龙华 摄

国务院新闻办公室今日举行国务院政策例行吹风会。汤涛介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况，并答记者问。有记者提问，长期以来，我国劳动力市场一直存在技能人才短缺的结构性矛盾，请问这次大规模开展职业技能培训，难点有哪些？新政策又有哪些支持的政策？

对此，汤涛表示，解决技能人才短缺问题的难点就在职业技能培训，而职业技能培训的难点就在于我们培训工作怎么做好。

他指出，要从这样三个方面来看，一是培训的质和量方面，质是品质，产业的转型升级、知识更新、技术进步，需要培训工作同步跟进。目前职业技能培训大多数是中低端，从人力资源市场的需求来讲还不够，所以品质需要提高。其次是量，量方面的问题主要是数量，职业技能培训服务的供给数量不够。我前面也点到了，培训的覆盖面和培训供给都不够，这些与我们的经济发展和群众需要是有差距的。

二是发展环境方面的问题。从全社会来看，我们不可否认，仍然存在着“重学历、轻能力；重理论、轻操作；重装备、轻技工”这样“三重三轻”的现象。这种现象目前从根本上还没有得到扭转，技能人才对青年和学生的吸引力也不够强。我们也需要在思想层面提高对职业技能培训的认识，这实际上不光是解决领导干部认识的问题，更是全社会的重视问题，也包括我们新闻舆论界对职业技能培训，也需要更加重视。

三是资金投入方面的问题。我们职业技能培训的经费大体上有这么几个部分，一个是企业教育培训的投入，一个是国家的投入。国家的投入有就业补助资金，有失业保险基金。实际上还有一方面是财政的投入。另外还有一个方面的投入，就是职工自己的投入。我们现在职业技能培训的投入当中，政府补贴投入还少，还需要增加。尽管去年的增幅稍大一点，但是标准还是比较低。我们做了一个统计，多年来，政府的人均职业技能培训补贴标准始终是在500元钱左右，前几年只有400多，去年才500元多一点。还有一些中小企业，按照规定有个计提，就是提取使用职工教育培训经费的问题，是按照工资总额一定比例来提取，这个现在也不够，没有完全到位。还有一些企业规模比较大，甚至是规模以上的企业，但是他们对兴办职业技能培训机构，对企业提高职工职业技能素质上的投入积极性不高，培训能力也偏弱。包括我们技工院校的资金投入，这些年来也是不够的。所以，这三个方面都反映我们职业培训的难点，需要去解决，只有把这些难点解决好了，我们才能把工作做好。

日期（2023-01-14） 评论（0） 浏览（74）

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